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    维基百科
    https://zh.wikipedia.org/zh-tw/中華民國全國教師會

    中華民國全國教師會 - 維基百科，自由的百科全書

    中華民國全國教師會 ，簡稱 全國教師會 或 全教會 ，成立於1999年2月1日，為 中華民國 教師 依據《 中華民國教師法 》而成立的 專業協會 ，會員為臺灣各縣市教師會 [1] 。 2003年，全國教師會開始辦理「 Super教師獎 」獎勵優良教師；2013年，Super教師獎移交 全國教師工會總聯合會 繼續辦理。 2021年，重新回歸全 … See more

    概觀

    中華民國全國教師會，簡稱全國教師會或全教會，成立於1999年2月1日，為中華民國教師依據《中華民國教師法》而成立的專業協會， … See more

    相關條目

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    外部連結

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    歷屆理事長

    • 第一屆 張輝山
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    • 第三屆 呂秀菊 See more

    全教會針對教師寒暑假之說明

    原始計算者為桃園縣教師會彭如玉老師，提供給全國教師會發布。
    實際放假日數
    以中小學教師為例： See more

    Wikipedia text under CC-BY-SA license
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  2. nftu.org.tw
    http://www.nftu.org.tw

    全國教師工會總聯合會

  3. 教育部主管法規共用系統
    https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL046062

    教育部主管法規共用系統-法規內容-教育部國民及學前教育署中央 …

  4. ntptu.org.tw
    http://www.ntptu.org.tw/FileStorage/MemberNews/第75期會訊_chapter01.… · PDF file

    社團法人新北市教師會 教師會與教師工會的 功能 修法

  5. nftu.org.tw
    http://www.nftu.org.tw/Profile/Profile0101.aspx

    全國教師工會總聯合會簡介 - NFTU

  6. People also ask
    教育部公務人員協會是什麼?
    經過一年多的籌組，「教育部公務人員協會」已於民國94年10月23日正式成立。 當時即達三千餘人登記入會。 藉由團體的聲音，充分表達意見，透過團體的力量，維護合法權益，改善工作條件，並有助於士氣的提昇。

    教育部公務人員協會

    csa.edu.tw
    公教人員如何儲蓄?
    一、目的：培養公教人員儉樸儲蓄習慣。 二、原則：採自願參加方式，給予優惠存款待遇，但不由國庫負擔補貼。 三、存儲方式：按月定額存入，隨時自由提取。 四、金額限制：自七十八年元月份起，每一職員最高儲蓄額為一萬元、工 友五千元，其每人最高限額為職員七十萬元、工友三十五萬元，超出 部分，改按活期儲蓄存款利率計息。

    所有條文-鼓勵公教人員儲蓄要點-全國人事法規釋例資料庫檢索系統

    weblaw.exam.gov.tw
    教師帶校外教學團怎麼辦?
    縣教育處學管科長翁書敏說，教師帶校外教學團並非玩樂，得教學、維護安全，因此教師免團費，但若由學生負擔確不恰當，昨天討論結果，縣教育處近期內將修改校外教學辦法，若全縣教師的團費都由縣府買單，金額太龐大，希望學校還是先以學校「辦公費」支應，若有不足才由縣府補助。

    老師參加畢旅 團費學校出 - 地方 - 自由時報電子報

    news.ltn.com.tw
    私立社會教育機構有哪些組織類型?
    私立社會教育機構之組織類型如下： 一、非屬財團法人之私立社會教育機構：個人設立，未辦理財團法人登記之社會教育機構。 二、財團法人私立社會教育機構：個人、法人或依人民團體法設立之人民團體（以下簡稱為人民團體）設立，並辦理財團法人登記之社會教育機構。 三、法人附設私立社會教育機構：財團法人、社團法人或其他法人設立之附設社會教育機構。 四、團體附設私立社會教育機構：社團法人以外之人民團體設立之附設社會教育機構。 個人申請設立非屬財團法人之私立社會教育機構，應檢具下列文件、資料，向所在地直轄市、縣（市）主管機關申請設立： 一、設立申請書：包括名稱、地址、設立宗旨、種類及規模。 二、創辦人與主管之國民身分證明影本及主管之學、經歷證明文件；未具中華民國國籍者，應檢附護照或居留證影本。

    私立社會教機構包括那些？如何申請設立？ - 新竹縣政府全球資訊網

    hsinchu.gov.tw
    什麼是全國教師會?
    1995年教師法發布，依據教師法教師可以參與並設立教師組織，教師組織分為三級：在學校為學校教師會；在直轄市及縣（市）為地方教師會；在中央為全國教師會。 地方教師會應有行政區內半數以上學校教師會加入，始得成立。 全國教師會應有半數以上之地方教師會加入，始得成立。 因為需有過半縣市成立地方教師會後始得成立全國教師會，直到1999年2月1日全國教師會終於成立了，成為全國最大的民間團體，為老師的專業組織，也是老師的勞動組織。 負有維護教師專業尊嚴與專業自主權、參與教育問題、協議教師聘約及聘約準則等重大任務。 中華民國全國教師會並於2018年7月26日經臺灣臺北地方法院核准設立登記為 「社團法人中華民國全國教師會」 法律依據：全國教師會是依教師法第26條（現為第39條）所成立之全國性教師組織。

    組織沿革：本會簡介 - nta.org.tw

    nta.org.tw
    教師成長社群的目標是什麼?
    教師成長社群希望透過社群型態建立教學場域正向支持力協助目標對象探索職涯與生活間的平衡、自我成長、促進同儕橫向交流。 以打造身心健康的職場生活為長程目標。 同時經由同儕學習、教師教學經驗分享等模式，促進本校教師跨領域交流。 透過社群機制不僅可增進教師教學知能，並促進教師間之鏈結及互動，進而達到教學相長與自我提升之目的。 由本中心主管擔任社群召集人，依據不同主題與定位，於學期間定期辦理主題式交流分享會，期以藉由同儕經驗交流與專業見解與分析，營造教學場域正向支持力量。 教師成長社群將推出全新企劃，它將以多元面貌呈現。 教師成長社群有明確的目標及構想，執行的方式多變化並具創意。 目前將以二種型態呈現：主題性社群及社員主體小聚。

    教師成長社群 - CTLD x DLC

    dlc.ntu.edu.tw
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  7. 聯合新聞網
    https://udn.com/news/story/6885/5906101

    教師諮輔中心啟用 前6次諮商免費、團體諮商確保隱私 | 文教新訊

  8. 教育部主管法規共用系統
    https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL030281

    教育部主管法規共用系統-法規內容-公立各級學校專任教師兼職處 …

  9. 國家教育研究院電子報
    https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?edm_no=16&co…

    國家教育研究院電子報 / 從教師會到教師工會 - NAER

    WEB教師工會，就其名稱而言，教師視為勞動者，所以它有權利與資方就勞動條件進行協商，此在《團體協約法》第 12 條第1款即有明確規定：「團體協約得約定下列事項：工資、工時、津貼、獎金、調動、資遣、退休、職業 …

  10. 教育部主管法規共用系統
    https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001843

    教育部主管法規共用系統-法規內容-教育部主管之高級中等學校學 …

  11. 全國教師會
    http://www.nta.org.tw/hpFunc/OverView01.aspx?FuncCode=OverView

    組織沿革：本會簡介 - nta.org.tw

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