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Web中國大陸的醫學教育制度,主要分為醫學院校教育、畢業後醫學教育、繼續醫學教育三階段 [3]。 至2019年,中國醫學學制有3年制(無學位)、5年制( 醫學學士 )、「5+3」一體化( 臨床醫學碩士 )和8年制( 臨床醫學博士 )等多種制度。
Web能力導向醫學教育. 前言. 在20 世紀末,醫學教育界在深切反思之後大力倡導「能力導向醫學教育」(competency-based medical education,CBME),並定位為21世紀臨床醫學教育的主流。 事實上早在半個世紀前已有人提出CBME,但由於沒有明確的規劃和指引,一直停留在觀念上而未能落實。 直至1996 年加拿大皇家學院(Royal College)發表CanMEDS 框架及美國畢業 …
Web為了讓醫學教育發展的趨勢以及生醫倫理衍生的思維可以符合醫療環境快速變遷的需求與社會大眾與時俱進的期待,國立台灣大學醫學院醫學系一般醫學科及社會醫學科於2014年8月1日合併,成立了國立台灣大學醫學院醫學教育暨生醫倫理學科暨研究所。
Web醫事人員培育. 本院培育之醫事類人員含括:護理、藥事、醫事放射、醫事檢驗、職能治療、物理治療、呼吸治療、聽力治療、語言治療、營養、臨床心理、諮商心理及牙體技術等十三個職類,每年訓練參與「衛生福利部臨床醫事人員培訓計畫」之新進醫事人員 ...
Web醫學教育. 畢業後一般醫學訓練. 緣起. 民國92年國內發生SARS疫情暴露我國醫療體系及醫學教育體系多年的缺失,在疫情趨穩之後,衛生福利部提出重整臨床醫師養成訓練改革計畫,於92年7月正式公告實施「畢業後一般醫學訓練」,讓每位新進第一年住院醫師均接受為期3個月的一般醫學訓練,藉此逐步導正國內過度且過早專科化的住院醫師訓練制度;第二階 …
Web- 醫事教育 - 對剛進入職場的新進醫事人員規畫有系統地專業訓練,受訓人員在臨床教師指導下, 以「病人為中心」培育各專業所需的核心能力, 讓受訓人員能具備獨立照護病患、跨領域醫療團隊合作、 實證醫學的專業執行、醫療品質促進等能力,確保醫療服務品質。 共有護理師、藥師、醫事放射師、醫事檢驗師、呼吸治療師、物理治療師、 職能治療師、營養 …
Web張上淳院長. 臺灣的醫師養成教育始於1897年,在過去的一百多年中,光復前日治時期基本上是採用當時的日本醫學教育制度,光復後開始引進美式醫學教育制度,因此有一段時間算是日本制度、美國制度與本土制度的相互融合,在近二、三十年中,受到政府法規、醫療執業方式及社會文化習俗之影響,更形成了獨特的型態。 在招生、學制、課程、教學方面,都呈現了異於 …
Web隨著後疫情的新常態,醫學教育也開始沉靜的省思。 新媒體與科技工具雖帶給醫學教育各種創新的應用,也為健康人文教育的傳播,如文學、藝術等方式帶來新的想像空間,但同時它也揭露了一些侷限性,例如虛擬教室是否能取代真實的教育環境?
Web高雄醫學大學 醫學系 醫學人文與教育學科 - 首頁. 最新消息. 學科公告. 榮譽表揚. 活動訊息. 其他事項. 2024-04-18 :【活動訊息】 【活動訊息】2024醫學教育國際研討會-健康人文與醫學教育中體驗式學習. 2023-11-29 :【學科公告】 【招生訊息】113 學年度醫學院碩士班 醫學研究所-醫學教育組. 2023-05-11 :【活動訊息】 【活動訊息】2023醫學教育國際研 …