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  5. 教育部體育署-113年度施政方針

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    學校體育推廣計劃 1. 計畫目的 鼓勵學生多做體能活動,改善健康,培養恆常運動習慣,建立健康活躍的生活模式。 透過智能健體平台,記錄學生體能活動數據及健康指數。 2. Archon App 可從QR code下載,或去Apple store或者Play store下載。 備註:為保持運動數據能夠定時上傳和接收「Archon App」的最新通知,請設定及開啟手機的藍牙功能和確保「Archon App」在手機後台運行。
    體育是「透過身體活動進行教育」,以達致全人教育的目標。 現時,面對世界的急速多變,提升學童運動量、培養正確價值觀、建立健康的生活方式仍然是體育科重點關注部分。 要達到這個目標,當然是讓學生愛上做運動。 在設計體育課程時,我們其望學生能接觸不同類型的運動項目。
    香港體育館(簡稱 紅館 )自1983年4月27日正式啓用以來,深受各界歡迎,是籌辦本地及國際大型體育活動、綜藝節目、 演唱會 及會議的理想場地。 紅館外型獨特,像一座倒置的金字塔,是全港最觸目的建築物之一。
    體育課程為了達成教學的目標,其主要媒介為教學材料,亦即通稱的「教材」,而體育教材不同於其他教材之處,在於體育教材多採用全身活動的運動來體驗學習的樂趣,並非透過大量的書籍或教師的口語表達來學習。 (一)教學材料的特性。 (二)教學材料編選要點。 (三)使用教學材料的變革。 (一)教學材料的特性【田徑】 田徑運動除接力賽外均屬個人運動。 田徑運動是以速度、距離、高度決定勝負。 田徑運動以技術性質而言,是屬於閉鎖性技術的運動。 田徑運動是需要速度、肌力、瞬發力、耐力及技巧性的運動。 田徑運動是向自我和他人挑戰的運動。 徑運動是以跑(時間)為主,田賽運動則為跳(高度、遠度)與擲(遠度)。 (一)教學材料的特性【球類】 球類運動以球為媒介,可從事個人與多人的運動。
    scholar.fju.edu.tw
  7. 國立虎尾科技大學-體育室

  8. 國立體育大學-體育研究所

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