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  1. 不同的文化、不同的時代,都擁有不同的節,關鍵是你會不會做,你願不願意改變自己的行為,讓對方感到愉快,不是嗎? 禮貌不是一種故作姿態,只是依樣畫葫蘆地做樣子,那麼往往不會又任何效果。 禮貌是一種察覺別人感受的能力,透過別人的回應調整自己的過程,正是因為你有用心才能讓對方感到被尊重的感動 。 在這個強調「個人主義」的時代,每一個人都奮力活出自己的優點,但不要忘記「禮貌」是人際互動的「潤滑劑」。 它給你我一個規範,讓我們避免因為誤會,而出現不必要的摩擦。
    www.parenting.com.tw/article/5087556
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  2. 其他人也問了以下問題
    禮貌不是表面功夫 不跟孩子特地說「禮貌」二字,因為禮貌不是「特意做出來」的行為,這種互動方式的形成應該是動態的,而非靜態的、樣板式的行為;不要求表面禮貌不等於是放棄管教,只是不必然以特定形式表達。
    為此,專業職能治療師張旭鎧指出,這些不禮貌行為所透露出的訊息不外乎注意力問題、從小養成非自發性的禮貌行為、情緒控管不夠成熟等造成,家長不需要急著責備孩子,而是去了解這些行為背後的原因,才能學好禮貌這一堂課。 為何孩子會有不禮貌的行為呢? 或許可從以下說明看出端倪。 沒注意到周遭環境釋出的訊息 首先要注意孩子注意力問題,爸媽講話時,孩子沒有同步接收到大人所給予的指令,意即孩子沒注意到周遭環境釋放出的訊息,不僅是不理大人講話,可能當一位長輩經過孩子面前,孩子也不主動打聲招呼。 這些不禮貌行為是由於孩子注意力不集中,沒有適時注意到周遭環境的訊息所造成。 延伸閱讀: 小孩愛亂丟東西,怎麼辦? 從小養成非自發性的禮貌行為 此乃孩子的責任感問題。
    禮貌具有歷史的繼承性和發展性,因民族、性別、長幼差別而異。 儀表是指人的容貌,是一個人精神面貌的外觀體現。 一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關係。 1、 衛生:清潔衛生是儀容美的關鍵,是禮儀的基本要求。
    禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣,但它有自身的規律性,其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我對照,自我反省,自我要求,自我檢點,自我約束,不能妄自尊大, 口是心非 ;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場作戲,言行不一。 中國是世界聞名的 禮儀之邦 ,“禮”是中國文化的突出精神,也是中國古代倫理思想的基本概念之一。 好禮、有禮、注重禮儀是中國人立身處世的重要美德。 中國文化認為,禮是人與動物相區別的標誌。 “凡人之所以為人者,禮儀也。 ”(《禮記·冠義》)禮是治國安邦的根本。 “禮,經國家,定社稷,序民人,利後嗣者也。
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